新媒体时代背景下，现在大学生群体获取信息以及人际交往的需求越来越依赖于各类先进的媒体平台，网络和手机已经成为大学生群体日常学习和生活中不可或缺的重要工具。在此形势下，大学辅导员必须要一改之前传统刻板的学生管理方式，积极顺应新媒体发展趋势，探寻更具新颖性和高效性的学生管理方式与途径。
新媒体的内涵与特征阐述
新媒体，以互联网技术作为核心基础，不再需要像传统媒体那般进行采编、制作、后期加工，而是即时将信息内容传递出去。新媒体作为一种新型媒体形式，成功打破了时空限制，使得信息传播以及人与人之间的交往具备了快速、实时、实地的特点。
新媒体的显著特征之一便体现在其多元性，尤其在传播媒介和传播主体方面，这一特征更加显著。首先，在传播媒介方面，新媒体实现了交叉传播，而在传播主体上，新媒体会更依赖于网络平台，准入门槛很低，诸多平台以及平台所传递的信息和内容都非常平民化，人人都有参与的权利。现在已经有越来越多的权威媒体和个人媒体选择向新媒体领域进军，借助新媒体平台来发声，由此来看，新媒体会是未来媒体领域发展的主流方向，新媒体的价值和意义也得到了高度认可。
在新媒体的影响下，大学辅导员的工作理念、工作内容以及工作方式等都随之发生了一系列变化。有各种媒体平台的存在，辅导员和大学生之间不再只是面对面地交流和沟通，而是可以随时随地去进行交流，这样一来，其在无形之中也拉近了辅导员和大学生之间的距离，交流沟通频率越发频繁，而且新媒体平台的交流不需要面对面，学生更容易也更敢于表达自己的想法和建议，学生的表达渠道得到了很大程度的拓宽，辅导员也可以听到学生真实的心声。
大学生管理工作中应用新媒体的优势
有助于培养大学生建立起正确的价值理念。在新媒体的影响下，大学生可以通过更多的渠道和方式来获取所需要的信息，每天被海量信息资源所充斥，大学生的思想价值观念会慢慢变得复杂，甚至会被一些不良信息和内容所牵制，其正需要有辅导员这样角色的人来给予他们正确的指导和帮助。因此，在大学生管理工作中应用新媒体是必然趋势。辅导员作为大学生思想教育的核心人物，可以利用多元化的媒体资源来对大学生开展思想政治教育工作，借助新媒体平台和渠道来随时开展思想政治教育工作，也可以根据大学生真实的学习和生活情况来及时渗透和应用与之相对应的思政教育内容，以有效避免大学生不被不良思想所诱导或者侵蚀。所以，从这一方面来看，辅导员应用新媒体来开展大学生管理工作有着非常强的必要性。
有助于加强辅导员与学生之间的情感交流。与传统模式下面对面的交流方式不同，新媒体平台上的交流有着隐秘性、及时性和平等性等特征，这正是当前大学生群体喜欢的一种交流方式。现实学习和生活中，如果让大学生直接面对面和辅导员提意见或者表达自己的想法，很大一部分大学生会选择逃避，除非万不得已，否则不敢提出问题和质疑。但是，新媒体平台为大学生提供了一种新型交流和沟通方式，大学生可以在平台上大胆表达自己的想法，随时就自己遇到的问题和困难向辅导员寻求帮助，辅导员也可以随时了解大学生的学习、生活以及思想动态，做大学生的朋友，为其提供有效的解决意见。还有，在新媒体平台上，辅导员和大学生是亦师亦友的关系，imtoken钱包app下载可以讨论和交流的话题范围也得到了很大拓展， token.im官方下载其不仅局限于学习与生活，也可以就情感、情绪、心理等诸多方面来进行讨论和探究，这些都会在潜移默化中拉近辅导员和学生之间的关系。
新媒体时代辅导员创新与转变学生管理工作的路径与方式
辅导员要积极主动学习新媒体的相关内容。正所谓打铁还需自身硬，辅导员要想真正融入到新媒体大环境中，借助新媒体来开展学生管理工作，就必须要积极主动去了解新媒体，学会应用新媒体技术和资源，利用新媒体去开展具体工作。首先，辅导员在日常工作中可以利用新媒体系统来学习专业知识和职业理论，积极参与和配合学校组织开展的一系列辅导员能力培训与提升活动，从理论层面深入认知和了解新媒体在学生管理工作中的现实应用价值和意义。其次，辅导员要深入到大学生群体当中，集中去了解当前大学生群体面临的现实问题和困难，就新媒体途径和方式可多争取和倾听大学生的想法，学会换位思考，应用新媒体下大学生的思维特点，顺势疏导。
https://www.bitpieqb.cn参与制定信息管理制度。科学合理的信息管理制度是保证学生管理工作应用新媒体质量与效果的重要因素，其也是辅导员在实际学生管理工作中使用新媒体的重要参考依据。在大学校园中，辅导员是和大学生联系最为紧密的一类教师群体，他们的想法和建议对于提升信息管理制度质量有着非常大的帮助作用，其可以为高校管理层提供更多更基础、实际的参考建议。比如，在构建网络舆情制度时，辅导员会更了解现在大学生群体对哪些内容感兴趣，也更清楚大学生会在哪些方面容易被诱导，会被哪些负面因素所影响。而且有网络舆情制度的保障，辅导员在应用新媒体来开展学生管理工作时也会有所侧重，其会更加关注学生的网络素养真实情况，也会想办法去提升大学生对重大舆情事件的预警能力，有效避免学生在真正遇到问题时可能出现的一些负面结果，引导学生从正确的角度去了解真相，认知问题，切实提高学生的判断能力。
创新大学生管理工作载体和工具。要在大学生管理工作中引入和应用新媒体资源，那么相应的载体和工具必不可少。辅导员必须要认识到这一点，并且积极参与和创新大学生管理工具载体和工具，尤其要重点关注各类新媒体平台，使得能够在实际工作中发挥出更大的作用。比如，辅导员要重视起微博、微信、抖音号以及公众号等各类新媒体平台的开发与建设工作，要立足实际学情，结合大学生实际情况来合理选择和应用新媒体平台，在内容设计方面也要多拓展和融入更多新的内容，保证内容的特色化、多样化以及针对性。除此之外，辅导员还需要在强化新媒体平台吸引力上面下功夫，诸如其在利用微信群或者公众号来开展大学生管理工作时，可以尝试融入一些大学生比较感兴趣的动画视频，让学生们在欣赏动画视频的过程中同步接受教育和指导。
及时更新学生管理工作理念。未来大学生管理工作中，应用新媒体是一种必然趋势。在实际学生管理工作当中，辅导员要充分借助和利用新媒体来切实提升学生管理的实效性，全力推动和促进学生管理工作方式的灵活性与多样化发展。在此过程中，有一个非常重要的前提条件，即要建立起与新媒体相一致的新型学生管理理念。其需要重点关注如下几点内容：其一，辅导员要从自身做起，主动尝试改变原来传统依靠人力来进行管理的模式，要更倾向于学生自主管理能力的培养，要敢于尝试和应用新的方式，在各种类型的学生管理工作当中都要予以渗透和应用。其二，辅导员在应用新媒体开展学生管理工作时，要重点突出创新性，要结合每一次的应用效果去深入研究各种新媒体方式，以正向理念引导学生，鼓励和支持学生提出更多更好的建议。其三，辅导员在日常教学工作当中，要多与身边的老师交流，多借鉴他人优质的学生管理经验，就新媒体在学生管理工作中的应用情况多探讨、多沟通，取长补短，共同进步。
调整和优化学生管理工作方式。新媒体环境下，大学生学习、成长与发展需求与之前相比已经发生了很大变化，辅导员必须要及时调整和优化具体工作的方式，不可再沿用传统说教以及强硬管理的方法，要充分认识到新媒体已经在无形中使辅导员的学生教育和管理工作发生了质的变化。关于学生管理工作方式的进一步调整，建议辅导员可以从一些实际措施着手，诸如应用班级微信群、网络考勤等网络媒体来开展学生教育与管理工作，也可以应用各类软件来及时发布相关通知内容。
立足新媒体实际应用情况，加强教育与引导力度。辅导员在利用新媒体平台和渠道与学生单独进行沟通时，必须要注意到沟通的私密需求，要保证双方沟通的私密性，要建立起学生对自己的信任，当学生感受到其中的安全性之后，会更愿意敞开心扉，和辅导员表达自己的内心想法。当学生展现出表达意愿时，辅导员必须要紧紧抓住机会，就学生遇到的问题给予实质性的指导和帮助。辅导员在摆正新媒体与学生管理工作二者之间的关系，要知道新媒体是要为学生管理服务的，切忌本末倒置，而是要始终坚持将学生管理工作重点内容放在新媒体之上，高效利用好新媒体这一学生教育与管理辅助工具。
新媒体虽然为学生管理工作提供了更多的资源与技术支持，但是新媒体就好似一把双刃剑，其在具体应用过程中是有显著两面性的。因此，辅导员在使用新媒体来开展学生管理工作时，一定要充分认识到这一点，在发挥新媒体作用的同时要下意识去削弱新媒体的消极影响，要给予大学生正确有力的指导和帮助。学生管理工作不仅包括实际学习与生活管理，思想精神层面的管理亦是至关重要，大学生在使用新媒体接收到的信息质量参差不齐，如何正确辨别和高效利用有用的信息资源，是辅导员在利用新媒体开展学生管理工作时必须要重点关注和完成好的一项任务，要想办法提升学生的分辨能力，切实加强思想引导，增强大学生抵制不良信息的能力，尽量将不良信息的负面影响和侵蚀降到更低。
大学生是新媒体的忠实使用者和拥护者，无论是在学习还是在生活中，大学生都越来越依赖于新媒体技术和平台，这是客观存在的事实。辅导员在实际学生管理工作当中需要认清这一事实，并且立足事实，秉承一切从实际出发的原则，进一步制定更符合当前大学生学习与发展需求的管理方案和策略，同时积极转变自身的学生管理理念、优化和拓展学生管理的内容，多关注和了解现在大学生群体的真实想法以及所面临的问题和挑战，要充分借助新媒体资源与平台力量，持续创新和完善学生管理方式，保证每一项措施都能够落到实处，切实提升学生管理工作质量，为学生创设出一个更加轻松自在的成长环境，拉近与学生之间的关系，与学生共同成长和进步。
作者：康家慧，石家庄学院讲师，研究方向：思想政治教育、大学生心理健康教育